{"id":1201,"date":"2020-11-05T09:44:53","date_gmt":"2020-11-05T08:44:53","guid":{"rendered":"https:\/\/pearl-project.org\/?p=1201"},"modified":"2021-09-08T08:50:35","modified_gmt":"2021-09-08T06:50:35","slug":"alla-ricerca-di-un-metodo-progettazione-didattica-in-funzione-formativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/alla-ricerca-di-un-metodo-progettazione-didattica-in-funzione-formativa\/","title":{"rendered":"Alla Ricerca di un metodo progettazione didattica in funzione formativa"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\">l dipartimento Ricerc-azione della rete del Polo Europeo della Conoscenza organizza un <strong>corso di formazione gratuito<\/strong> per <strong>insegnanti sopratutto ma non esclusivamente della scuola primaria<\/strong> . Il maestro Giulio De Vivo guider\u00e0 i docenti alla ri-scoperta del loro ruolo illustrando una progettazione didattica in funzione formativa. Verranno affrontati temi essenziali quali l\u2019osservazione e la valutazione. La nuova legge 41\/2020 fornisce ai docenti della scuola primaria di impostare la valutazione senza voto numerico e restituisce agli insegnanti la possibilit\u00e0 di orientare la didattica in armonia con le Indicazioni Nazionali e con lo sviluppo delle otto principali competenze . Durante gli incontri, verr\u00e0 data, inoltre, la possibilit\u00e0 di rivedere e leggere con sguardo critico abitudini e consuetudini presenti all\u2019interno del sistema scolastico.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">video presentazione:<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100.446%; height: 357px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 357px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 357px;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 33.3333%; text-align: center; height: 357px;\">\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1201-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/GIULIO.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/GIULIO.mp4\">https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/GIULIO.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 33.7789%; height: 357px;\">\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<p style=\"text-align: center;\">Gli incontri avverranno nelle date di venerd\u00ec 8 e 15 gennaio 2021, dalle ore 17:00 alle ore 19:00<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">PRIMO INCONTRO (METODOLOGIA)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">PREMESSA: COMPETENZA E CURRICOLO<\/p>\n<ol style=\"text-align: center;\">\n<li>PROGETT-AZIONE<\/li>\n<li>OSSERV-AZIONE<\/li>\n<li>VALUT-AZIONE<\/li>\n<li>CERTIFIC-AZIONE<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: center;\">SECONDO INCONTRO (DIDATTICA)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">PREMESSA: CATTIVE ABITUDINI E BUONE PRATICHE<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: center;\">FUORI O DENTRO? (EMPATIA ED AMBIENTI DI APPRENDIMENTO)<\/li>\n<li style=\"text-align: center;\">CLASSE DEMOCRATICA<\/li>\n<li style=\"text-align: center;\">REGOLE CONDIVISE<\/li>\n<li style=\"text-align: center;\">PIANIFICAZIONE QUOTIDIANA<\/li>\n<li style=\"text-align: center;\">PIANO DI LAVORO SETTIMANALE<\/li>\n<li style=\"text-align: center;\">VERIFICHE LUDICHE<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Per iscrizioni:&nbsp; <a href=\"https:\/\/forms.gle\/iuZi2RxixTbyqma9A\">Clicca qui<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Video streaming del Primo incontro 8 Gennaio 2021 ore 17.00<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><div class=\"jetpack-video-wrapper\"><iframe title=\"Giulio De Vivo &quot;Alla ricerca di un metodo&quot; 1 incontro\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GSGUXHlf98Q?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Slides del primo incontro \u2013 <a href=\"https:\/\/www.europole.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/insegnare-senza-voto.pdf\">Scarica<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">2 incontro 15 gennaio 2021 ore 17.00<\/p>\n<p><div class=\"jetpack-video-wrapper\"><iframe title=\"Giulio De Vivo &quot;Alla ricerca di un metodo&quot; 2 incontro 15 gennaio 2021\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kSi-27orkeI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>l dipartimento Ricerc-azione della rete del Polo Europeo della Conoscenza organizza un corso di formazione gratuito per insegnanti sopratutto ma non esclusivamente della scuola primaria . Il maestro Giulio De Vivo guider\u00e0 i docenti alla ri-scoperta del loro ruolo illustrando una progettazione didattica in funzione formativa. Verranno affrontati temi essenziali quali l\u2019osservazione e la valutazione. La nuova legge 41\/2020 fornisce ai docenti della scuola primaria di impostare la valutazione senza voto numerico e restituisce agli insegnanti la possibilit\u00e0 di orientare la didattica in armonia con le Indicazioni Nazionali e con lo sviluppo delle otto principali competenze . Durante gli incontri, verr\u00e0 data, inoltre, la possibilit\u00e0 di rivedere e leggere con sguardo critico abitudini e consuetudini presenti all\u2019interno del sistema scolastico<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1205,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[24,29],"tags":[85],"class_list":["post-1201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-training-course","category-blog","tag-alla-ricerca-di-un-metodo-progettazione-didattica-in-funzione-formativa"],"jetpack_publicize_connections":[],"featured_image_src":"https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/PEARL_WebBanner_3sec.gif","featured_image_src_square":"https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/PEARL_WebBanner_3sec.gif","author_info":{"display_name":"stevr1it","author_link":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/author\/stevr1it\/"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/pearl-project.org\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/PEARL_WebBanner_3sec.gif","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pbIjq4-jn","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1201"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1209,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1201\/revisions\/1209"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}