{"id":30,"date":"2018-11-18T17:55:49","date_gmt":"2018-11-18T16:55:49","guid":{"rendered":"http:\/\/edu-b612.europole.org\/attivita\/"},"modified":"2021-09-09T20:21:02","modified_gmt":"2021-09-09T18:21:02","slug":"homepage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/","title":{"rendered":"Homepage"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\n

\"\"\u201eErasmus + KA201\u201c projektas PEARL \u201eEmocin\u0117 empatin\u0117 artima mokymosi-edukacin\u0117 aplinka\u201c yra projektas, kurio tikslas – sukurti ir patvirtinti \u0161vietimo model\u012f, novatori\u0161k\u0105 ir pakartojam\u0105 tarptautiniu lygmeniu, skirt\u0105 pa\u010diai pirmajai vaikystei (0\u20136 metai), kuris palankus vaik\u0173 augimas per empatin\u0119 ir emocin\u0119 proksimalin\u0119 mokymosi aplink\u0105, paremt\u0105 grup\u0117s veikla. Projektas yra visi\u0161kai eksperimentinio pob\u016bd\u017eio ir juo siekiama sukurti ir patvirtinti nauj\u0105 inkliuzin\u012f \u0161vietimo model\u012f, pagr\u012fst\u0105 konkre\u010diais ir tvirtais neuro-psicho-pedagoginiais teoriniais pagrindais, integruojant akademinius tyrimus (Vygotskij, Piaget, Montessori teorijos, metakognityvin\u0117 pedagogika, proksimalinis mokymasis, bendradarbiavimas). -strukt\u016brinis, aplinkos ir santykinis konstruktyvizmas) su \u0161iuolaikin\u0117mis \u0161vietimo strategijomis, \u012fskaitant bendraam\u017ei\u0173 \u0161vietim\u0105, mokym\u0105si bendradarbiaujant, konstruktyvizm\u0105 ir naudojant informacij\u0105 bei Clementoni (projekto partneris) robotikos technologijas (ypa\u010d 3-4 ir 5-6 met\u0173 am\u017eiaus) grup\u0117). Robotika naudojama kaip \u012ftraukimo ir atviros komunikacijos strategij\u0173 priemon\u0117, ypa\u010d pl\u0117tojant santyki\u0173 ir emocinius \u012fg\u016bd\u017eius, nes ji naudojama ma\u017eos grup\u0117s veikloje. Am\u017eiaus grup\u0117je nuo 0 iki 2 met\u0173 galimyb\u0117 naudoti paprastesnius \u0161iems vaikams skirtus robotus buvo atmesta ir buvo pasirinktos kitos strategijos. Tod\u0117l \u0161iai am\u017eiaus grupei empatin\u0117s ir emocin\u0117s proksimalin\u0117s ugdymo aplinkos k\u016brimas vyks daugiausia per veikl\u0105, susijusi\u0105 su gamta ir pagarba aplinkai, pavyzd\u017eiui, pl\u0117tojant ekosisteminio priklausymo pasauliui jausmo internalizavim\u0105. Pagal PEARL model\u012f grup\u0117, bendraam\u017ei\u0173 santykiai ir empatini\u0173 emocij\u0173 ugdymas yra pagrindiniai veiksmai kuriant proksimalin\u0119 mokymosi erdv\u0119, kuri palankiai vertina teising\u0105 po\u017ei\u016br\u012f \u012f robotikos technologijas kaip \u0161vietimo ir mokymosi priemones. Santykyje su bendraam\u017eiais vaikas gali atlikti skirtingus vaidmenis ir yra kvie\u010diamas bendradarbiauti ma\u017eoje grup\u0117je ir susitarti mokantis laikytis kito po\u017ei\u016brio (Piaget 1932), pl\u0117tojant bendradarbiavim\u0105 ir dalijimosi \u012fg\u016bd\u017eiais. Grupiniai santykiai veda ne tik \u012f empatin\u012f emocin\u012f vystym\u0105si, bet ir prie pa\u017eintinio: problem\u0173 sprendimas, pasiektas bendru b\u016bdu, yra internalizuojamas kaip minties turinys (\u201ekult\u016bros raidos genetinis d\u0117snis\u201c Vygotskij 1934). Projekto parengtose metodikose ypatingas d\u0117mesys bus skiriamas vis\u0173 vaik\u0173, ne\u012ftraukian\u010di\u0173 j\u0173 talent\u0173, \u012ftraukimui, j\u0173 potencialui, asmeniniams sunkumams ar negaliai.<\/span><\/p>\n

TIKSLAI<\/span><\/strong><\/p>\n

PEARL projekto tikslas – sukurti, i\u0161bandyti ir patvirtinti novatori\u0161k\u0105 ir kokybi\u0161k\u0105 \u0161vietimo model\u012f, skirt\u0105 ugdyti emocinio ir empatinio proksimalinio mokymosi aplink\u0105 nuo 1 iki 6 met\u0173 am\u017eiaus, kuri\u0105 b\u016bt\u0173 galima pakartoti Europos lygmeniu. Sukuriamas modelis pad\u0117s tvirtus mokslinius ir teorinius pagrindus neurologinei vaiko raidai ir pedagogikai, pasitelkiant edukacines strategijas prosocialini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdymui naudojant robotik\u0105 ir naujas technologijas.<\/span><\/p>\n

Kiti projekto tikslai:<\/p>\n

– Tarptautinio specialist\u0173 ir organizacij\u0173 tinklo, glaud\u017eiai bendradarbiaujant su akademiniu pasauliu, mokytoj\u0173 rengimo institucijomis ir \u0161vietimo \u012fstaigomis, suk\u016brimas siekiant skatinti novatori\u0161k\u0105 ir kokybi\u0161k\u0105 ugdym\u0105 ankstyvoje vaikyst\u0117je<\/p>\n

– Sukuriamos naujos mokytoj\u0173 mokymo programos, skirtos \u012fg\u016bd\u017eiams, reikalingiems ankstyvoje vaikyst\u0117je pritaikyti eksperimentin\u012f ugdymo model\u012f, ugdyti<\/p>\n

– Nauja orientacija \u012f ankstyv\u0105 vaik\u0173 ugdym\u0105 parengiant balt\u0105j\u0105 knyg\u0105 apie \u0161vietimo metodus ir modelius, i\u0161bandytus 1\u20136 met\u0173 am\u017eiaus grup\u0117je, skirt\u0105 valstybin\u0117ms \u012fstaigoms ir sprendimus priimantiems asmenims nacionaliniu ir Europos lygiu.<\/p>\n

_______________________________________________<\/p>\n

\u0160ioje svetain\u0117je pateikiama informacija ir nuomon\u0117s yra autori\u0173 ir neb\u016btinai atspindi oficiali\u0105 Europos S\u0105jungos nuomon\u0119. Nei Europos S\u0105jungos institucijos ir \u012fstaigos, nei j\u0173 vardu veikiantis asmuo negali b\u016bti laikomi atsakingais u\u017e juose esan\u010dios informacijos naudojim\u0105.<\/h6>\n
\u00a0<\/div>\n<\/div>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eErasmus + KA201\u201c projektas PEARL \u201eEmocin\u0117 empatin\u0117 artima mokymosi-edukacin\u0117 aplinka\u201c yra projektas, kurio tikslas – sukurti ir patvirtinti \u0161vietimo model\u012f, novatori\u0161k\u0105 ir pakartojam\u0105 tarptautiniu lygmeniu, skirt\u0105 pa\u010diai pirmajai vaikystei (0\u20136 metai), kuris palankus vaik\u0173 augimas per empatin\u0119 ir emocin\u0119 proksimalin\u0119 mokymosi aplink\u0105, paremt\u0105 grup\u0117s veikla. Projektas yra visi\u0161kai eksperimentinio pob\u016bd\u017eio ir juo siekiama sukurti ir […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_eb_attr":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-30","page","type-page","status-publish","hentry"],"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/PbIjq4-u","jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1659,"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions\/1659"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pearl-project.org\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}